2023广东排名前三的眼视光技术学校有：广东省潮州卫生学校、广东省江门中医药学校、大学医学院。

一、2023广东排名前三的眼视光技术学校一览表

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二、2023广东排名前三的眼视光技术学校简介

1、广东省潮州卫生学校

广东省潮州卫生学校简介

广东省潮州卫生学校是目前潮汕地区各医药卫生学校中唯一一所国家级重点中等职业学校，也是潮州市目前唯一一所国家级重点中等职业学校。

广东省潮州卫生学校发展历程

广东省潮州卫生学校于1958年11月11日建校，名称为广东省潮安卫生学校;1968年 12月因“;文革”;停办;1973年6月复办，易名为广东省汕头地区卫生学校，隶属汕头市;1981年11月改称为广东省汕头卫生学校，并升格为正处级事业单位;1993年11月因潮汕地区行政区域变动，归属潮州市，经省政府批准改为现名。

广东省潮州卫生学校办学规模

学校于2007年6月从南堤路1号老校区迁至新校区办学。新校区坐落于国家历史文化名城潮州市近郊，占地128亩，背靠风景秀丽的砚峰山，环境幽静，空气清新，交通便利，是教书育人的理想园地。新校区的设计 以“;科学、文化、艺术、庭园”;为基本理念，以清新典雅的校园环境和别具一格的建筑群体现卫生学校的特色。整个建筑群位于青山环抱之中，当中配以现代园林点缀，使学校与周围郁郁葱葱的红山森林公园互相呼应，塑造出一个人与自然和谐相处，适宜师生工作、学习和生活的崭新校区。新校区建设已投资约6800万元 ，建成教学楼、实训楼、学生公寓、生活服务中心及连接汕汾高速公路潮州延长线的校道，建筑面积合计 36000平方米。

广东省潮州卫生学校教学模式

学校拥有一支以高、中级职称为主体，教学、医疗和科研相结合的高素质“;双师型”;师资队伍，配备有现代化、信息化、专业化的教学实训设备。各专业实训基地能充分满足学生职业技能训练的需求，与我校保持密切合作的优质教学、实习医院和企业分布全省各地。以岗位需求为导向的卫生职教模式、体现人性关怀的生活服务设施和封闭式的校园管理，为每名在校学生的学习和生活提供了优良的条件。学校因“;历史久、 管理严、校风好、质量高”;而受到社会各界的普遍好评，在我省卫生职业技术教育中发挥骨干示范作用。学校于1999年8月经省人民政府批准为省级重点普通中专学校， 2005年1月经教育部批准认定为国家级重点中等职业学校。

广东省潮州卫生学校荣誉称号

学校是潮州市“;文明单位”;、校党委是潮州市“;先进基层党组织”;，学校连年来均保持省、市“; 文明校园”;的光荣称号、校团委被团省委评为“;学校系统先进团组织”;。

广东省潮州卫生学校办学特色

学校已构建起以中等职业教育为主、成人高等教育为辅，学历教育与在岗位培训兼顾，全日制与业余教育并存，独立办学与联合办学互补的办学模式并取得显著的办学效益。现有在校生4251人，中职层次开设有医药卫护类专业13个，其中护理、药剂两个专业已被省教育厅评审认定为省级重点建设专业;与广州中医药大学、汕头大学医学院联办的成人高等医学教育专科、本科专业8个。学校重视学生就业推荐服务工作，与用 人单位建立了密切的合作关系，历届毕业生职业素质好、动手操作能力强、就业率和就业质量高。

广东省潮州卫生学校未来战略

“;砚峰郁葱披绿叠翠聚灵气，桃李芬芳兴学育才谱新章”;。如今，学校正积极抢抓党和政府大力发展职业技术教育的机遇，以迁址办学为新的起点，为创建广东省示范性中等职业学校努力奋斗。

2、广东省江门中医药学校

广东省江门中医药学校介绍

江门中医药学校创建于1984年，原名江门卫校，1992年经广东省人民政府批准更名为江门中医药学校，是江门地区唯一一所“;国家级重点中等卫生职业学校”;和“;全国重点中医药学校”;。办学二十多年来，经过艰苦创业及不懈地努力，不断改善办学条件，规范专业设置，优化教育资源，提高办学水平，逐步发展成为具有多专业、多方向、多层次的综合性职业卫生学校。于1998年通过了广东省普通中等专业学校办学水平评估，2001年通过了广东省中等职业学校九个专业的专业设置认定评估，2004年被批准为国家级重点中等职业学校，2005年被评为国家中医药管理局局级重点中医药学校。

广东省江门中医药学校师资力量

学校坐落在市区，毗邻圭峰山风景区，占地113.5亩，建筑面积4.263万平方米，布局合理，环境优美，景色宜人。江门中医药学校是五邑地区规模比较大的一所全日制国家级重点中等卫生职业学校。学校设有护 理、中医护理、美容护理、助产、妇幼保健、药剂、中药、中药营销、中 医、中西医结合、口腔工艺、眼视光技术等十多个专业。共有55个教学班，在校学生已达7000多人。 学校有固定教学实习医院80多所，可满足学生进行各类专业实训实习。多年来，学校毕业生深受社会和用人单位欢迎，就业率达到95%以上。学校坚持“;以服务为宗旨，以就业为导向”;的办学理念，体现quot;多元化、多层次、多形式quot;的办学模式，为广大立志于卫生事业的求学者提供了良好的学习环境和就业平台。学校秉承“;质量立校、人才兴校、科技强校、文化铸校”;的办学理念，坚持“;教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”;的办学思路，营造和谐、稳定、安全的校园环境，学校规范化管理成效显著、特色鲜明学校坚持以培养实用性基层医疗卫生专业技术人才为目标，秉承团结、奋进、求实、创新的办学理念，体现“;多元化、多层次、多形式，为基层医疗卫生行业培养实用型专业人才”;的办学特色，以中医、中药、护理、药剂为骨干专业， 不断完善学校设施的建设与发展，促 进教学手段的改革与创新。端正办学方向，及时调整和拓宽办学思路， 转变办学模式，积极推动学校向多学科、 多层次发展，广泛开展与高等院校联合办学，努力培养适应当地社会经济发展需要的复合型卫生职业技术人才。

广东省江门中医药学校办学理念

学校坚持以培养实用性基层医疗卫生专业技术人才为目标，秉承团结、奋进、求实、创新的办学理念，体现Prime;多元化、多层次、多形式，为基层医疗卫生行业培养实用型专业人才Prime;的办学特色，以中医、中药、护理、药剂为骨干专业，不断完善学校设施的建设与发展，促进教学手段的改革与创新。端正办学方向，及时调整和拓宽办学思路，转变办学模式，积极推动学校向多学科、多层次发展，广泛开展与高等院校，广州中医药大学、广东药学院、广东医学院等高校联合办学，努力培养适应当地社会经济发展需要的复合型卫生职业技术人才。

广东省江门中医药学校发展前景

学校以建设中医药强省为契机，坚持以就业为导向，以全面素质教育为基础，以能力培养为本位的育人理念，培养实用性医药卫生技术人才，进一步完善教学结构，理顺办学体制，提高办学层次，扩大办学规模，促进办学模式多样化，进一步完善现代化教学手段，力争早日把我校建成高等中医药专科学校。

3、大学医学院

大学医学院简介

“;医学院”;比较早得名于1957年，其源头可以追溯到1866年成立的中国比较早西医学校mdash;mdash;博济医学堂。，医学院以八年制临床医学专业和全英留学生教育为契机，不断推进课程体系的改革和优化，已初步构建了以临床医学专业人才培养为主体，且能满足不同层次、不同专业人才培养要求的多样化的基础医学课程体系。

大学医学院专业设置

基础医学院下设法医学系、生物医学工程系、检验医学系，包括21个教研室、11个中心(分子医学研究中心、计算机中心、教学实验中心、外语教研培训中心、法医鉴定中心等。

公共卫生学院始建于1976年，原为卫生系，1986年升格为学院。现由4个系(预防医学系、营养学系、妇幼卫生学系、医学统计与流行病学系)、1个教研室(卫生管理学教研室)等。

大学医学院师资力量

医学院师资力量雄厚，拥有国家“;千人计划”;入选人才、教育部“;长江学者”;特聘教授、国家杰出青年基金获得者、国家级教学名师等一批在国内外有一定影响力的教授。

大学医学院实训设备

我校被选定为医师资格考试临床类别实践技能考试基地之一，承担广州市海珠区、荔湾区、白云区、番禺区、南沙区和增城市申请医师资格者的临床实践技能考试工作。基地依托大学医学院临床技能中心，由医学继续教育中心负责考务和培训工作。

大学医学院办学规模

随着全国高等医学教育管理体制改革，恢复了综合性大学办医学教育。2001年10月，原大学和医科大学合并为新大学，并成立了大学医学院，该院进入一个崭新的发展阶段。医学院在学科建设、科学研究、人才培养、实验室规模、实验仪器设备等方面均处于国内同类学院前列，已成为一个学科门类齐全、基础条件优越、教学科研力量雄厚，在国内外有一定影响的基础医学教学、科研和技术开发基地。