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中专学前教育专业主要学什么?
主要课程:儿童英语、教育学、学前教育学、心理学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程理论、学前儿童艺术、学前儿童游戏理论、幼儿园教育活动及其设计、幼儿园管理等。
培养目标:本专业学生主要学习中专学前教育的基础理论和知识,接受学前教育技能的基本训练,具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。
中专学前教育就业前景:近年来,虽然我国中专学前教育有所回升,2007年全国学前三年毛入学率仅为44.6%,2008年达到47.3%,但其发展仍不能满足人民的需求。由于中国农村幼儿园数量少,仍有50%的儿童不能进入幼儿园接受学前教育;在城市,由于缺乏政策环境支持,收费和质量存在问题,导致家长普遍选择公立幼儿园,入园难、入园贵。2008年,幼儿园儿童数量约为2475万,不到中国3-6岁儿童的50%,而农村幼儿园儿童仅占整个农村儿童的44%。据陕西省统计,2010年,全省新生婴儿29.4万人,xi为4.9万人。截至2010年底,Xi只有22所公立幼儿园,其他县的数量更少。据成都市教育局2010年统计,全市幼儿教师人数为15000余人,且随着成都城市化进程的加快,对中专幼儿教师的需求越来越大。可见,中专学前教育不仅已经成为我国整个教育体系中的薄弱环节,而且已经成为当前我国重大民生需求中的突出薄弱环节。
到2009年,全国共有专职幼儿园教师89.9万人,38.1万人分布在城市,占总数的42.5%。县乡30.9万人,占总人数的34.3%;农村有20.9万人,占总人数的23.2%。中专以上学历的专职幼儿园教师比例,城市为56.2%,农村为36.4%。
从统计数据来看,我国学前教育专科层次的学校数量相对较少,每年专科层次的幼师毕业生仅占全部幼师毕业生的15.4%,导致专任幼师大专以上学历的比例较低,远远不能满足当今社会发展的需要。
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