因为初中毕业的学生对自己的专业知之甚少，不知道自己想要什么，不知道自己以后想做什么，所以在选择专业的时候难免会有犹豫和犹豫。所以大家需要努力去了解专业。通过对专业的了解，分析判断哪个专业是自己喜欢的，哪个专业适合自己招生。以下是专业资料汇编！

一、招生目标和基本学制

(一)招生对象:

初中毕业或同等学历。良好的英语、语文和数学知识，对计算机有浓厚的兴趣，学习主动性高，自学能力强。)

(2)学制:实行弹性学分制，基础学制3年。

二、培养目标和业务范围

(1)培养目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展；具有良好的职业道德；身心健康；具备基本的科学文化素养，掌握必要的基本文化知识、专业知识和相对熟练的职业技能；有继续学习和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、创业能力；能够适应IT企业生产、服务、技术、管理一线工作的高素质劳动者和初级专业人才，需要培养适合东莞区域经济发展的高新技术企业的智力劳动者。

(二)经营范围

本专业毕业生主要面向IT行业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的机房、网管中心、机房和办公电脑岗位，主要从事计算机设备和计算机网络的管理和维护工作；计算机设备的安装和调试；计算机产品销售和售前售后服务；网页、动画和多媒体产品的设计；电脑操作和办公室秘书；计算机应用软件的编译、测试和维护。

第三，知识结构和能力结构

(一)知识结构

1.具备必要的基本文化知识。主要包括语文、数学、英语、德育、体育、健康等基础知识；

2、掌握电工、电子电路的基本知识，了解计算机系统的基本组成和原理；

3.掌握操作系统、编程和数据库系统的基础知识。

4.学习Windows、Office和互联网的应用，熟悉中英文输入和基本的计算机操作；

5，掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识。

6，掌握计算机网络、多媒体技术、动画网页设计的基础知识；

(二)能力结构

1、熟悉常用办公软件和应用软件的使用。

2、掌握网络操作系统和应用程序安装与设置的基本操作技能。

3、掌握计算机的安装、调试、维护以及计算机常用外部设备的使用。

4.掌握现有网页设计软件的设计技巧，具备独立搭建企业网站和设计网页的初步能力。

5，学会用至少一种高级语言编写通用应用程序，使用和管理数据库系统；

6，具备计算机网络建设、调试和维护的基本能力。

7、会使用一种或多种视频多媒体软件进行视频多媒体的后期制作。

第四，专业化方向及其培养目标

专业课采用项目化教学，加强学生实践能力的培养和训练:学生在高一、高二学完比较基础的课程和专业基础课，对计算机专业有一定了解后，在高三选择进一步深化的专业化方向。

(一)规划的方向

使用VB开发工具设计和调试应用程序，以及数据库管理系统的使用和维护；获得国家计算机等级考试二级证书或国家高新技术认证VB操作员证书。

(二)网页设计方向

掌握现有网页设计软件的设计技术和技巧，独立规划设计网页，建设企业网站，致力于企业网站的建设、管理和维护。

(三)计算机硬件和网络方向

全面了解计算机从硬件到软件，从优化到维护，理论与实践相结合，提供独立实践和操作的机会，独立组装和升级多媒体电脑，独立采购电脑配件；评估和优化计算机系统；排除计算机故障等。，是计算机公司或相关行业计算机组装和维护的合格候选人。具有一定的网络信息利用、建设和管理能力。主要培养从事计算机网络系统安装、建立、应用、维护和管理的工程技术人员。取得国家计算机高新技术认证的计算机中级维护工或计算机网络管理员证书。

动词 （verb的缩写）课程及其教学要求

必修课(基础文化课)

1.德育

(1)法律

教学大纲:本课程旨在对学生进行法律基础知识的教育。主要讲授宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生相关的法律基础知识。

目标:使学生初步认识和了解法律，增强法律意识，树立法制观念，提高明辨是非的能力；引导学生提高对相关法律问题的认识，以及依法办事、维护自身权益、依法与违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

(2)心理咨询

教学大纲:通过对青少年学生心理过程和人格心理的分析，揭示其认知过程、情感过程、意志过程和气质、能力、人格的心理特征。

目的:通过教学研究青少年心理的偏差和调节，解决心理困惑和障碍，提高青少年学生的心理健康水平。

(3)经济政治基础知识

教学大纲:主要介绍社会主义商品经济、市场经济下的企业制度和经济结构，以及金融、个人收入分配和消费、中国对外经济关系、国家制度、政党制度、民族政策、宗教政策和外交政策。

目标:根据马克思主义经济政治理论的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济政治基本知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济和政治现象，提高参与社会经济和政治活动的能力，为今后从事职业活动奠定基础。

(4)人生观世界观。

教学大纲:主要介绍物质与意识的关系，唯物主义与唯心主义的对立，唯物辩证法的基本原理，以及在贡献中实现人生价值和建立良好的人际关系。

目标:教育学生马克思主义哲学知识和基本观点。通过课堂教学和社会实践，使学生了解和掌握与社会实践、生活实践和职业密切相关的基本哲学知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点和方法观察和分析比较普遍的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观、价值观，为以后的社会实践打下基础。

(5)职业道德

教学大纲:本课程旨在为学生提供职业道德教育和职业指导。主要包括职业、职业素质、职业道德、职业人格、职业选择、职业理想等知识。

目标:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业人格、职业选择和职业理想的基本知识和要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德的基本规范和培养职业道德行为的途径，培养高尚的职业道德情操；形成依法用人、竞争上岗的观念，符合时代要求；增强提高自身综合素质、自主择业、自主创业的意识。

2.中国人

教学大纲:语文基础知识；现代文和文言文阅读训练；写作和口语交流训练；结合专业实际需求补充相关语言知识。

目标:使学生掌握必要的语文基础知识，提高语文素质，正确理解和运用祖国语言文字，具备各种现代实用文本的读写能力和日常口语交际的水平。

3.数学

教学大纲:集合与逻辑术语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角度的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列组合、概率统计。

目标要求:提高学生的数学素养；培养学生使用基本计算和基本计算工具的能力；培养学生的空间想象、数形结合、思维和简单的实际应用能力。

4.英语

教学大纲:基础英语词汇和基础语法；听说读写基本功训练；培养英语交际能力。

目标:使学生理解简单的英语会话，围绕日常话题进行初步交流，阅读简单应用文，模拟抄写课文和简单应用文写作；提高学生自主学习和持续学习的能力，为学习专业英语打下基础；获得公共英语考试系统一级证书。

5.体育与健康

教学大纲:体育保健的基本知识和技能，科学锻炼和娱乐的基本方法。

目标:促进学生身体的正常发育，增强体质；培养独立锻炼和自理能力。自我评价和自我调节的意识；养成自觉锻炼的习惯，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习和创业奠定基础。

(2)必修课(专业基础课)

1.电子与电气基础

教学大纲:电工基础知识与实验技能，DC电路，交流电路，谐振电路，耦合电路，三相电路与磁路，变压器等。了解典型单元电路的工作原理、分析方法、特性和应用，以及基本的实验技能，晶体管整流、稳压、放大、振荡、集成放大器。

目标:掌握电路的基本分析方法，正确选择电气仪表，培养动手能力、观察能力和分析解决实际问题的能力。掌握常用电子元器件的特性、主要参数和正确选择方法；具备一般电子电路的布线、调试、测试和故障分析能力；有分析和综合实验结果的能力。

2.计算机基础与考证

教学大纲:计算机基础知识；微型计算机系统的组成；操作系统的功能和使用；Word、Excel和PowerPoint的功能和使用；互联网的初步知识和使用。

要求:了解计算机组成、工作原理、数制转换、网络等知识；精通汉字输入法、Windows操作系统、办公软件和互联网操作及应用。获得全国计算机等级考试一级证书。

3.营销

教学大纲:社会主义市场经济条件下的管理与销售原理、策略和方法；国际市场的功能、作用和结构以及以消费者为中心的营销行为的特点和规律。

目标:培养学生适应市场经济环境的能力，树立科学的营销观念，运用有效的营销手段；掌握营销策略、市场预测和决策的基本知识。

4、互联网

教学大纲:计算机网络基础知识、互联网基础知识、互联网应用(WWW技术、IE浏览器的使用、电子邮件、文件传输服务、QQ、迅雷等流行网络应用软件的使用)。

目标要求:了解目前互联网的热门技术和新名词；熟悉网络上流行的应用软件，能够利用网络与他人交流，能够在网上找到所需的各种信息。

5，工具软件

教学大纲:磁盘克隆、恢复保护、分区主控、多系统安装、软件压缩、虚拟光驱等常用工具和软件使用。软硬件系统优化设置，整机性能评估。

目标要求:熟练操作Ghost、xosl、Pqmagic、Winzip、还原向导、虚拟光盘、诺顿等工具软件；使学生具备使用常用评估软件评估计算机性能的能力。

6，编程(VB语言)

教学大纲:编程基础和VB编程基础；公共控件、程序控制结构、数组和过程；Windows界面编程、文件处理；数据库应用开发和ActiveX控件开发；图像编辑文件控件，VB数据库编程；访问注册表、VB和网络等。

目标:使学生掌握面向对象程序设计的思想和使用控件形成程序的方法；熟悉VB开发环境；掌握编程调试的方法和初步技能，能解决一些实际问题。

7、网页设计(Dreamweaver)

教学大纲:HTML基本对象的使用，表格的使用技巧，页面布局框架和图层的使用，多媒体对象的快速引入，CSS样式表的编写，辅助设计工具的使用，DHTML在Dreamweaver中的实现。

要求:熟练掌握基本的Dreamweaver操作；掌握制作文本页面、混合文本页面、框架页面、表单页面、动态页面的方法和技巧；掌握Dreamweaver和Frontpage的综合应用技巧。

8、动画(Flash)

教学大纲:动画基础知识；使用Flash创建图形，使用图标和例子；基础动画设计，互动电影制作；使用和控制声音和动画的高级技能；Flash动画的发布；高级交互动作，Flash下拉菜单和表单制作。

目标要求:掌握Flash的基本功能和制作动画的方法；能制作多媒体网页动画、贺卡、MTV、短剧、教学软件等。了解Flash结合Dreamweaver的应用以及传统网页的元素。

9、计算机硬件与组装

教学大纲:计算机结构与工作原理；各种备件的性能参数和主流品牌；了解比较新的硬件设备和市场行情，正确辨别市场上的假货和水货；计算机硬件的组装和设置；CMOS设置、硬盘分区和格式化。

要求:熟悉各种电脑配件的主要性能参数和选购原则；熟练掌握电脑硬件组装的全过程；模拟柜台销售，掌握销售技巧。

10.网络基础

教学大纲:计算机网络概述；局域网标准、协议、体系结构和分类；以太网原理；网络传输介质和硬件设备；网络操作系统介绍；对等网络的建立和使用；局域网与互联网的连接；网络维护和安全管理。

目标要求:掌握局域网的基础知识；了解基本的网络设备，熟悉其功能和采购方法；将形成和使用对等网络。

(3)有限的选修课

1、编程方向

(1)VB项目开发

教学大纲:熟悉应用程序的开发流程和一些常见的开发实例。

目标要求:VB可以作为开发工具，开发中小型应用程序。

(2)数据库

教学大纲:数据库基础知识、Access基本操作；表的概念和相关操作，建立查询、表格和报表。SQLServer安装、SQLServer安全机制、存储过程和触发器、数据类型和函数、表创建、数据添加、数据修改、记录删除、表删除、授权、反授权、索引、视图创建、select语句和流控制语句。

目标:了解数据库的基础知识，掌握Access的基本功能，掌握Access的基本操作，具备用Access解决实际问题的初步能力。掌握统计子系统的SQL常用控件、菜单设计、数据库访问、需求分析和系统分析，学会创建数据库和表格。

2.网页设计方向

(1)网站搭建和ASP

教学大纲:ASP网页设计理念及软硬件准备；VBScript编程语言:用ASP对象实现典型网页设计及应用的技巧；ASP对数据库的操作等。

目标需求:将使用ASP制作网上投票系统、电子贺卡、网上问卷、会员管理、聊天室、留言板等具有后台交互能力的网页。掌握如何使用脚本语言链接网页和数据库，在网页上实现丰富多彩的功能。

(2)数据库

教学大纲:数据库基础知识、Access基本操作；SQLServer安装，SQLServer基本操作，掌握SQL常用控件，菜单设计，访问数据库，掌握统计子系统需求分析和系统分析，学习创建数据库和表格。

目标:了解数据库的基础知识，掌握Access和SQL的基本功能，掌握Access和SQL的基本操作，将数据库技术与ASP技术相结合并应用于网站开发。

3、计算机硬件与网络方向

(1)网络操作系统和管理

教学大纲:Windows2000Server的安装、配置、用户和权限、文件和文件夹管理；活动目录管理、组策略；网络资源监控、系统环境设置和磁盘系统管理；DNS、DHCP、Web、Ftp、E-邮件、流媒体等服务器的安装、配置和管理。

要求:精通WindowsServer2003的安装、配置、管理全过程；掌握WindowsServer2003的基本功能和设置。能独立组建基于WinServer2003的局域网。

(2)计算机系统的安装和维护

教学大纲:操作系统安装；硬件驱动程序的安装；安装应用软件；常见软硬件故障的原因、现象及解决方法；Windows注册表的结构、备份和应用:超频，软硬件升级；计算机病毒的原理及预防。

目标要求:掌握常用操作系统、驱动程序、应用软件的安装方法；掌握计算机系统日常维护和升级的基本技能。

六、本专业可加学分项目和分值。

(1)获得社会认可的技能证书的学生，按不同级别加分(级别由教务处确定):

1、国际认可的证书，每张卡加10 ~ 20学分。

2、全国统考证书，每证加6 ~ 10学分。

3、全省统考证书，每证加2 ~ 4学分。

4、全市统考证书，每证加2学分。

5，全校统考证书，每张证书加1学分。

(二)学生参加校外各种竞赛获得名次，按不同等级加分:

1.全国比赛1-6名获奖者，带6，5。5，5，4。5，4和3。5信用点。

2.省赛有1-6名获奖者，有4、3名。5，3，2。5，2，1。5信用点。

3.全市比赛1-4名获奖者，以2，1。5，1，0。5信用点。

4.全校专业技能竞赛获奖一、三名，有1名。5，1，0。5信用点。

目前有1 6专业教师，16机房管理员，10个班级5学生。有8个专业实验室。本专业培养学生掌握计算机软硬件系统的设计、开发和维护技能，运用计算机知识解决工作中的实际问题。