因为初中毕业的学生对自己的专业知之甚少，不知道自己想要什么，不知道自己以后想做什么，所以在选择专业的时候难免会有犹豫和犹豫。所以大家需要努力去了解专业。通过对专业的了解，分析判断哪个专业是自己喜欢的，哪个专业适合自己招生。以下是专业资料汇编！

1.招生对象:初高中毕业生。

培养目标:本专业培养掌握现代护理知识与技能、护理英语、人文社会科学、中西医和预防保健知识，毕业后从事涉外护理、护理临床、护理科研与教育、护理管理和社区护理的高素质国际化护理人才。

专业方向:高级护理、临床护理、助产护理、老年护理和康复护理/培养能在省市医疗单位从事医学院校临床护理、护理管理、护理科研和教学工作，能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作的高级专门人才。

可获得的证书:护士资格证

就业方向和单位:安置在省市县医院、社区医院、疗养院、康复医院等相关医院的护理岗位。

专业主干课程及主要内容简介

1.主要课程:大学英语、英语口语、人体解剖与组织学、生理学、病理学、护理药理学、护理心理学、护士人文素养、护理基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急诊护理、社区护理、康复护理及有专业分化的相关课程。

二、课程介绍:

(2)生理学是研究正常生命活动规律的职业基础课。通过学习使学生掌握人体正常的生命活动和功能，是一门重要的基础课。

(3)病理学是职业基础课和职业技术课之间的桥梁课程，研究疾病的发生原因和条件，患病机体的形态结构、功能和代谢的动态变化以及这些变化的机理，从而揭示疾病发生、发展和预后的规律。

(四)护理药理学通过本课程的学习，熟悉用药护理知识，掌握对临床护理合理用药有重要指导意义的药理学基础知识和理论。学习药品管理知识、处方和常用药物指导。

(五)护理心理学护理心理学结合了心理学的基本规律，如人的认知过程、情绪过程、意志过程、人格倾向、性格等。在此基础上，结合临床护理问题，如心理社会因素与健康、心身疾病、心理评估、心理咨询、心理治疗、患者心理学、护理心理学等问题进行深入探讨。这对医学生个人心理健康的发展会有很大的帮助。

(六)护士的人文素养护士的人文素养集社会学、文化学、美学、护理礼仪、人际关系、传播学于一体，是培养护士人文素养所必需的。重点是使学生树立“以人为本”的整体护理理念，提高审美修养，掌握人际交往方法，自觉用人文关怀精神指导护理实践。

(七)基础护理技术通过本课程的学习，使学生掌握基础护理理论、基本知识和基本技能，通过护患经验和现实生活实践，掌握比较常用的临床操作技能，为今后的临床护理工作和促进患者健康打下坚实的知识、技术和能力基础。

(八)健康评估通过本课程的学习，使学生掌握询问、体格和心电图检查、心理和社会评估的方法，识别病人的护理需求，作出初步的护理诊断，并具有监测病人病情变化和预测疾病发展的能力。

(9)内科护理学主要介绍呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、内分泌系统、神经系统患者的护理及常用诊疗技术。通过学习，能够对内科疾病进行护理评估，确定护理目标，制定护理措施，进行整体护理，按照操作规程正确进行内科常用护理技术。

(十)外科护理学课程由总论和各种理论两部分组成。一般部分包括酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、损伤、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤患者的护理。在此基础上，每部分分别介绍普外科、神经外科、心胸外科、泌尿外科和骨科疾病及其护理。在临床教学活动中，教师应分析临床病例，培养学生的批判性思维。

(11)妇产科护理学课程包括产科护理、妇科护理、计划生育和妇女保健四个部分。课程以现代护理理念为指导，根据女性的生理-心理-社会特点，运用护理程序对孕产妇进行系统护理，真正体现了以人为本的特色。

(12)儿科护理学使学生了解和掌握儿童正常生长发育的规律和评价方法，熟悉儿童的解剖生理特点、预防保健措施，儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和治疗原则，熟练掌握儿科护理的基本技能，为今后的儿科临床护理和儿科保健打下良好的基础。

(十三)急救护理学是通过本课程的学习，使学生掌握急救护理学的基本理论、知识和操作；初步学会处理各科室危重病人，配合抢救；按照操作规程，正确实施急救护理技术；面对危重病人，能及时准确的做出判断和抢救；具有较强的急救意识和初步处理急重症病人的能力，为护生今后从事和开展急重症护理工作打下基础。

(十四)社区护理社区护理以家庭和个人、组织、团体、社区等不同的护理对象为重点，介绍了社区护理的基本理论知识、方法和技术、保健管理、疾病护理、康复管理以及不同护理对象的管理方法，还介绍了社区护士在社区灾害救助和管理中的作用，为以后的工作打下了良好的基础。

(15)老年护理本课程主要介绍老年人的健康评估、认知和知觉的特点、营养和排泄的护理、清洁和舒适的护理、活动和休息的护理以及老年人的心理护理。注重为老年人提供整体护理所必需的基本知识和技能，同时注重培养学生分析问题和解决问题的能力。

(16)、康复护理本课程主要是学习缓解各种疾病后遗症引起的功能障碍的特殊护理技能。从而帮助患者训练肌肉力量和灵活性。主要用于患者的辅助康复治疗，其学习内容具有较强的适用性和应用性。三。就业方向:各级综合医院、专科医院、社区卫生医院、专业分化方向的医疗机构从事护理工作。药物制剂技术专业介绍药物制剂作为医药行业的比较终产品参与市场竞争。它们的剂型和品种直接影响药物的疗效和毒副作用，直接影响社会和经济效益。培养实用型药物制剂技术人才，提高我国药物制剂的研发和生产水平，增强我省医药经济实力，赶上发达国家制剂水平，将是药学教育的首要任务。因此，设置药物制剂技术专业，培养适应行业发展的高素质药学技术应用型高职人才，对于实现我国医药工业现代化，振兴医药经济，提高人民群众医疗健康水平，具有重要的现实意义和深远的历史意义。