因为初中毕业的学生对自己的专业知之甚少，不知道自己想要什么，不知道自己以后想做什么，所以在选择专业的时候难免会有犹豫和犹豫。所以大家需要努力去了解专业。通过对专业的了解，分析判断哪个专业是自己喜欢的，哪个专业适合自己招生。以下是专业资料汇编！

培训目标

本专业适应我省企事业单位计算机技术发展和应用的需要。具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识，较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用 能力和计算机网络基本应用能力，能在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化、计算机软件应用等计算机相关应用工作。计算机专业德、智、体、美全面发展的应用型人才 ，实现“一文凭、多证书、一技之长、一专多能、品学兼优”的培养目标。

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本专业毕业生可在各级管理部门、企事业单位、金融机构、学校、社区从事计算机应用技术工作。具体工作方向:CAD制图、模具设计、多媒体产品应用、办公自动化、电脑销售支持等。

知识、能力和素质结构

(一)知识结构

1. 常识。通用知识是学习和掌握专业基础理论和专业知识的基础和工具，对以后的计算机应用起辅助和支撑作用。通识包括扎实的文化、社会科学 和法律知识，以及计算机基础、计算机应用基础、VB语言程序设计、计算机网络基础、机械制图等专业必备的基础理论知识。

2.专业知识。专业知识是计算机应用技术的基础。专业知识包括Visual Basic编程、图形图像处理、FLASH动画、网页制作、AUTOCAD等。

(二)能力结构

1.基础能力:计算机相关应用能力；基本编程技能；计算机系统管理和维护能力；

2.专业能力:用高级语言设计、调试和维护程序的能力；熟练使用办公自动化系列软件；能够用AUTOCAD软件绘图；计算机多媒体材料的处理能力；一般网页设计和制作能力。

3.综合能力:社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织管理能力；创新创业能力。(3)质量结构

1.思想道德素质。有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观；具有爱国主义和集体主义精神，有良好的事业心和创新意识。

2.文化素质。具备编程和数据处理的一般知识；具备必要的法律、职业道德等人文社会科学知识，具备一定的文化素养。

3.专业素质。掌握计算机基础知识，能够熟练操作各种常用应用软件；能够安装、调试、使用、管理和维护常用应用软件；有一定的CAD制图专业能力。

4.身体素质和心理素质。拥有强健的体魄和旺盛的精力。养成科学的健身习惯，具备良好的心理素质。